Finommotorika fejlesztése otthon

 A múltkor írtam egy bejegyzést a finommotorika fejlesztéséről. Ebben a posztban olyan játékokat szeretnék ajánlani, amelyekkel otthon is eredményesen fejleszthetőek ezek a készségek.

Mivel a finommotorika több részterületből áll, ezért az ötleteket is így csoportosítom. :)

Szemmozgások: 

• zseblámpa fényének követése sötétben
• célbadobás és -gurítás
• játékautó tologatása (akadályok között is)
• labdázás
• magasra dobott labda, plüssjáték feldobása és elkapása
• vonatpálya építése és a vonat útjának követése

Szájkörüli mozgások:

• ping-pong labda fújása szívószállal
• vattagömb fújása
• buborékfújás
• grimaszolás a tükör előtt
• arckifejezések utánzása a szülővel
• papír- vagy nejlonzacskó felfújása
• a száj körbenyalogatása
• az arc különböző részeinek mozgatása: szemöldökráncolás, a homlok emelése, kacsintás
• nyelvnyújtogatás

Kézmozgások:

• ujjtorna mondókázással
• gyurmázás
• tésztagyúrás
• süteményszaggatás
• aszfaltkrétázás
• fűzős gyakorlatok
• kukoricamorzsolás
• borsófejtés
• nyomdázás almával, krumplival
• festés kézzel, ujjakkal
• legozás
• papírtépés, és -sodrás 
• ragasztgatás (termések, apróbb papírdarabok, stb.)
• kupakok tekergetése, ujjakkal mozgatása
• kirakózás
• számolópálcákkal alakzatok kirakása
• festés fültisztító pálcikával
• terítő faragása újságpapírból
• gémkapcsok , csipeszek használata
• befőttes gumikkal játék
• tésztafűzés és -festés
• pompomokkal játék

Ezek az ötletek természetesen csak kiindulópontok, de az elmondható, hogy akármelyiket választjuk, máris tettünk valamit azért, hogy minél nagyobb aktivitásra sarkaljuk gyermekeinket.

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

A finommotoros képességekről

Sokszor foglalkoztam már a finommotorikával. Több bejegyzés született már ebben a témában, játékokat mutattam be, videókat osztottam meg róla. Most azonban egy finommotorikát fejlesztő kisokost állítottam össze, amelynek segítségével könnyebben megérthető, miért érdemes időt áldozni ezekre a tevékenységekre. 

A finommotorika szó jelentése finommozgás és magába foglalja valamennyi kisebb izomcsoport elkülönült mozgatását és a mozgás tudatos irányítását. Sokan csak a kezek ügyesítésével kapcsolják össze ezt a fogalmat, pedig ide tartozik a szemmozgások  és a szájkörüli mozgások irányítása is.

Miért lényeges ez? Azért, mert ha a gyerek nem tud fixálni a szemével egy pontra, vagy nem tud követni egy adott sort, akkor az iskolai munkában is lassabb lesz. Gondoljunk bele: nem tud követni egy adott sort, akkor olvasás közben keveri a sorokat, írás közben hibás lesz a másolás, felcseréli a betűket, mert rossz helyre néz, stb. 

A szájkörüli izomzat megfelelő érettsége pedig nélkülözhetetlen a helyes artikuláció kialakulásához. Ha a gyerek nem sajátítja el helyesen a hangokat, akkor az olvasás és írás közben egyaránt lecsapódik, mert a helytelen hangképzés miatt lassabban fog olvasni és mást fog leírni. Hiszen mást hall, mint ahogy ő ejtené, persze, hogy összekeverednek a kobakjában a dolgok! Az óvodában kötelező ötéves korban logopédiai szűrésen részt venni. Ha a logopédus javasolja, hogy a gyerek foglalkozásokon vegyen részt, célszerű így is tenni. Sajnos, számtalan esetben találkoztam már olyan esettel, hogy a szülő nem vitte gyermekét foglalkozásra, azzal az indokkal, hogy a gyerek nem szereti... Ebben az esetben a szülő felelőssége döntő. Tudomásul kell venni: a nem korrigált beszédhibák, hangtévesztések nagyon könnyen rögzülnek és lehet, hogy nagyon cuki, amikor az ötéves selypít vagy éppen pösze, de olyan cuki lesz egy 10 éves gyerek szájából is? Nem hinném. A gyerekek pedig kíméletlenül kifigurázzák ezeket a problémákat.

A kezek és ujjak mozgatásáról már sokszor írtam. Ahhoz, hogy a rajzkészség (és később az írásmozgás) fejlődjön, először is elkülönült végtagmozgásra van szükség. Vagyis: tudni kell mozgatni külön a vállakat, a könyököt, csavarni a csuklót és azt az ujjat emelni, amelyet éppen mondunk. A ceruzát megfelelő erővel, jó szögben és kellő nyomatékkal kell tartani ahhoz, hogy se ki ne szakítsuk a papírt, se túl halvány ne legyen a munka. Sokszor hangsúlyozzák, hogy kínzás egy ötéves vagy fiatalabb gyerek kezébe ceruzát adni. Nyilvánvalóan nem tud úgy dolgozni, mint egy idősebb, akinek a csontjai és izmai már megfelelő mértékben fejlettek, de segíthetjük, hogy izmai fejlődjenek és ezáltal sikerélményei legyenek az ilyen jellegű tevékenységekben is.

Róma sem egy nap alatt épült, ezért türelemmel, játékossággal és rendszerességgel valamennyi finommotoros képesség jól és eredményesen fejleszthető otthon is. A kulcs ebben is a tudatosság és következetesség.

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

Ha nem megy az olvasás...

Elöljáróban, szeretném leszögezni, hogy egyáltalán nem irigylem sem azokat a szülőket, sem azokat a pedagógusokat, akik jelenleg másodikba induló gyermeket nevelnek, tanítanak. A volt elsősök életéből majdnem egy teljes félév kimaradt és bizony be kell látnunk, a digitális oktatás nem helyettesítheti a személyes kontaktust, az azonnali visszajelzést, a közösen végzett gyakorlást és ha szükséges, a korrekciót.

Az olvasás képessége összetett idegrendszeri folyamat eredménye, amelynek során több agyi területet "megszállnak" új ismeretekkel, új készségekkel. Hogy hogyan is zajlik az olvasás tanulása?

Kezdődik a hangok azonosításával, majd megkülönböztetésével. A gyerekeknek meg kell tanulni, hogy egy adott hang kisbetűs, nagybetűs, kisbetűs írott és nagybetűs írott képe hogyan fest, mint ahogy azt is, hogy a hang hosszúságát is különböző módon jelöljük. (Ezzel párhuzamosan zajlik az írás előkészítése is, az íráselemek tanításával).

Az elsős kisdiákok általában októberben elkezdenek ismerkedni a betűkkel. Az ismerkedés rohamtempóban zajlik, minden nap vesznek egy-egy betűt, amelyet tanulnak olvasni és leírni is. Ez a gyorsaság természetesen nem a pedagógusok hibája: ha nem tartják az ütemet, esélyük sincs arra, hogy az abc végére érjenek. Emiatt a gyorsaság miatt a betűképek lassabban, nehezebben rögzülnek. Az olvasás során arra figyelhetünk fel, hogy a gyerek gondolkodik, melyik betű is az, könnyen összekeveri a hasonló betűképeket (b-d-p-q), nem figyel az ékezetekre, vagy ellenkezőleg, az ékezetből következtet a betűre és a hangra (ez főleg az ö-ü, ő-ű betűknél jelentkezhet). A szülő kétségbeesik: mit csináljon? Egy biztos: az erőltetett olvasás nem segít. Mit tehetünk mégis?

Ha azt vesszük észre, hogy a hasonló betűket keveri a gyerek, akkor segítsük a tájékozódási képességét. Először térben gyakoroljuk a viszonyszavakat: az asztal alatt/előtt/mögött, stb. Ha jól mennek, gyakorolhatjuk papíron is az irányokat.

Győződjünk meg róla, hogy valóban jól ismeri a testrészeit. Aki kapásból nem tudja, melyik a bal vagy a jobb keze, annak a b-d felismerése is nehezebb. Fürdésnél gyakoroljuk: mosd meg a bal válladat, a jobb könyöködet, és így tovább.

A lap tetejére, bal oldalra rajzoljunk piros szívecskét, jobbra kék kezecskét. Ezzel is segíthetjük, hogy felismerje, melyik betűről van szó.

Labdázzunk! Dobjuk fel magasra és kapja el! Hogy miért? Mert a látótér növelésével az ékezetekre is jobban fog figyelni.

Rakjuk ki a betűk alakját különböző anyagokból (babszem, kávészem, vagy gyurma), próbáljuk fonalból kihajtogatni az alakját. Akár nagyméretű papírra is lerajzolhatjuk és járjanak rajta, közben keressünk azzal a betűvel kezdődő szavakat.

Keresgélje ki az azonos betűket betűhalmazból. Először lehetőleg ne azokat válasszuk, amiket kever! A nagyon hasonló betűket csak akkor próbáljuk egy feladatban azonosítani, ha mindegyik magabiztosan megy már.

Az összeolvasást gyakorolhatjuk, ha rövidebb szavakat kell betűkből kiraknunk. Ha megtaláltunk egy-egy hangot, akkor azt folyamatosan hangoztassuk addig, amíg meg nem találjuk a következőt. Pl. mmmm-éééé-zzzz. Ez a feladat elvégezhető úgy is, ha mintát biztosítunk a gyereknek, így egyúttal a forma- és betűfelismerést, valamint a másolást is gyakorolhatjuk. ;) 

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

Szerialitást fejlesztő játék fillérekből

A szerialitásról már többször írtam. Ez a játék kifejezetten ennek és a finommotorikának fejlesztését célozza meg. Mosogatókendő és hobbiboltokban beszerezhető apró csipeszek szükségesek hozzá.

A kendőkből vágjunk különböző formákat. Lehetőleg maradjunk meg az alapvető négyzet, téglalap, kör, háromszög formációknál. ;)

A feladat nagyon egyszerűnek tűnik: a gyereknek folytatnia kell a sorozatot, azonban egyszerre több tényezőre is figyelnie kell:

- a formára

- a színre

- a felcsipeszelésre

- ha színesek a csipeszek, akkor annak a sorrendjére is.

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

Kastély papírgurigából

Ebben a bejegyzésben Meseországba fogunk repülni. Ahhoz, hogy ezt megtehessük, szükségünk van egy  pár papírgurigára, színes papírra vagy simára, vízfestékre és ragasztóra.

Vágjuk ki a kastélyok tetejét és fessük ki. Használhatunk színes papírt ehhez is. A gurigákat ragasszuk be tetszőleges színű színes papírral, majd állítsuk össze a kastélyt. 

Ebből az egyszerű kézműveskedésből egy egész Meseországot állíthatunk össze, ha többféle színű és magasságú kastélyt készítünk.

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

A kudarc tűrése

Annyi szó esett már arról, milyen képességek-készségek szükségesek ahhoz, hogy az iskolába lépő gyermekek megfelelően  tudjanak teljesíteni, egy valami azonban sokszor kimarad a szülők elképzeléseiből. Az iskolai teljesítmény több faktorból tevődik össze, amelyek elsajátítása még a legügyesebb gyerekeket is próbára teheti, emiatt törvényszerű, hogy nem csak sikerek, hanem időnként kudarcok is érik őket.

A gyerekektől nem lehet rögtön pontos, hibátlan és mintaszerű munkát várni! A hibátlan dolgozat, a gyöngybetűs írás, a gyors fejszámolás mind-mind a hosszas gyakorlás eredménye, amelyet nem lehet elbliccelni. A gyerekeknek (és sokszor a szülőknek is!) el kell fogadnia, hogy nem megy minden elsőre, hogy bizony többet kell próbálkozni, gyakorolni.

A legfontosabb az, hogy a gyermek kedvét ne vegyük el a próbálkozástól! Amelyik gyerek nem képes elviselni a kudarcot, ha dührohamot kap a sikertelenségtől, ha mindenáron bizonyítani akarja, hogy ő márpedig megcsinálja és addig semmi mással nem hajlandó foglalkozni, ha inkább lyukasra radírozza a füzetét a csúnya írás miatt, ott bizony komoly munka szükséges, hogy ezt feloldjuk.  

A kudarctűrő képesség fejlesztését már óvodáskorban elkezdhetjük: nem kell hozzá más, csak társasjáték és kártya. Ugyanezt a célt tölti be sport is. Nem kell szükségszerűen csapatsportra gondolni, elegendő, ha egymással versenyt futunk.  Ezekben az együttműködést és versengést igénylő elfoglaltságokban a gyerekek lassan megtanulják, hogy nem mindig ők nyernek, nem sikerül minden elsőre, de egy kis kitartással  és biztatással sokkal jobbakká válhatnak.

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

Szivacsnyomda percek alatt

A finommotorikus fejlesztés nagyon fontos az ovisok számára. Nagyon szeretem a munkámnak ezt a részét, mert teret enged a kreativitásnak és a gyerekek szabadon alkothatnak úgy, hogy közben észre sem veszik, feladatot végeznek. 

Ebben a bejegyzésben egy percek alatt elkészíthető nyomdát szeretnék bemutatni. 

Karton szükséges hozzá és az egyik kedvenc eszközöm, a mosogatókendő. A kartonból vágjunk nagyobb négyzeteket, téglalapokat, a kendőkből pedig olyan formákat, amilyeneket szeretnénk. Utána ragasszuk fel őket egymásra és kezdődhet a festés-nyomdázás. 

Célszerű sűrűbb festéket használni, mert ha túl vizes, a szivacs egy-kettőre felszívja és nem sikerül a mű.

Jó munkát, örömteli alkotást kívánok! :)

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

Viaszkép pillanatok alatt

Ebben a posztban egy pillanatok alatt elkészíthető varázsképet szeretnék megmutatni viaszból. Csak egy kis maradék gyertya kell hozzá, karton és vízfesték. A művelet nem is lehetne egyszerűbb: rajzoljunk tetszőleges mintákat a gyertyával a kartonra, majd utána fessük ki....és csiribí-csiribá! Kész a varázskép! A kicsik imádnak ezzel foglalkozni. :)

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/