A sorozat eddigi részeiben már olvashattatok a vizuális sorrendiségről és a motoros szerialitásról.
A sorrend fontosságáról szóló posztok utolsó részének témája az auditív szerialitás.
Azt a képességet, amelynek segítségével a gyermek hangokra tud bontani szavakat, fel tudja idézni a hallott szavakat, szótagokat és ezeket többször, ritmikusan ismételni tudja, auditív szerialitásnak nevezzük. A beszédértési nehézségek több tünetben megnyilvánulhatnak:
- szócserék
- szótagcserék és - tévesztések
- megtöbbszörözi a toldalékokat
- sorozatosan elhagyja a toldalékokat
- nem követi a mesét
- nehezen tanul verset, mondókát
- nem tud ritmikusan tapsolni (túl gyors vagy lassú ütem, változó tempó)
- hallott történetet nehezen mond vissza
- szókincse szegényes
Az auditív szerialitást és figyelmet egyidejűleg kiválóan, játékos formában lehet fejleszteni. Néhány játékötlet a foglalkozásokhoz:
- üljünk a tükör elé és mondjunk hangokat. Ügyeljünk rá, hogy megfelelő hosszan és tisztán ejtsük ki őket.
- mondókákat, versikéket kísérjünk tapssal, ritmikus mozgással. Próbáljunk olyat választani, amely többféle mozgást igényel (pl.: Ha jó a kedved...).
- hallgassunk állathangokat és találjuk ki, milyen állathoz tartoznak. Ez a videó háziállatok hangját tartalmazza. Ügyesebb gyerekek madárdalt is hallgathatnak, ez a videó bizony felnőtteknek is feladja a leckét. Javaslom, hogy egyszerre ne hallgassunk 5 különböző hangnál többet, ha ezeket már megbízhatóan felismeri, akkor lépjünk szintet. Hallgathatunk különböző hangszereket is.
- mondjunk egyszerű, de hasonló hangzású szavakat: bab/pap, olló/holló, toboz/doboz, kenyér/tenyér, szál/száll, stb. Kérjük meg, magyarázza el, melyik micsoda. Játszhatjuk képekkel is, ekkor nem szabad kimondania az adott szót, csak mutasson rá a képek között.
- utánozzuk vadállatok mozgását és hangját. Kérjük, hogy ha megismerte az állat mozgását, adjon ki olyan hangot. Pl., ha cammogunk, mint egy medve, akkor ő dörmögjön, ha békává változunk, akkor brekegjen.
- változzunk robottá és csak szótagolva beszéljünk.
- játszunk szóláncot. Érdemes egy adott témakörön belül haladni (így a szókincs is bővíthető) és mindig megismételni a már elhangzott szavakat.
- papagájkodjunk! Ismételjünk szó-, hang-, számsorokat. Elvárható teljesítmény, hogy a gyerek kb. annyit meg tudjon ismételni, ahány éves. Ha ettől kevesebb, akkor álljunk meg és csak néhány foglalkozásnyi gyakorlás után lépjünk előrébb.
- ne maradjon ki az esti mese! Meseolvasás után néhány mondatban beszéljük meg, miről volt szó, így egy idő után jobban megragadják a részletek.
- találja meg a kakukktojást különböző szavak között. Magyarázza meg, miért azt választotta (halmazalkotásra és szókincsbővítésre kiváló feladat).
Az auditív szerialitás fejlesztése a legkevésbé látványos terület a másik két rész mellett, ugyanakkor néhány hét célzott gyakorlás után észrevehetjük, hogy a gyerek kifejezésmódja finomodott, szókincse észrevehetően bővült, figyelmesebb, javul tagolási készsége, ügyesebben tapsol....
Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál még hasonló témákról, kérlek, lájkold facebook oldalunkat és oszd meg posztjainkat.
https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/
