A szerialitás fejlesztése: III. rész

A sorozat eddigi részeiben már olvashattatok a vizuális sorrendiségről és a motoros szerialitásról. 

A sorrend fontosságáról szóló posztok utolsó részének témája az auditív szerialitás.

Azt a képességet, amelynek segítségével a gyermek hangokra tud bontani szavakat, fel tudja idézni a hallott szavakat, szótagokat és ezeket többször, ritmikusan ismételni tudja, auditív szerialitásnak nevezzük. A beszédértési nehézségek több tünetben megnyilvánulhatnak:

• szócserék
• szótagcserék és - tévesztések
• megtöbbszörözi a toldalékokat
• sorozatosan elhagyja a toldalékokat
• nem követi a mesét
• nehezen tanul verset, mondókát
• nem tud ritmikusan tapsolni (túl gyors vagy lassú ütem, változó tempó)
• hallott történetet nehezen mond vissza
• szókincse szegényes

Az auditív szerialitást és figyelmet egyidejűleg kiválóan, játékos formában lehet fejleszteni. Néhány játékötlet a foglalkozásokhoz:

1. üljünk a tükör elé és mondjunk hangokat. Ügyeljünk rá, hogy megfelelő hosszan és tisztán ejtsük ki őket.
2. mondókákat, versikéket kísérjünk tapssal, ritmikus mozgással. Próbáljunk olyat választani, amely többféle mozgást igényel (pl.: Ha jó a kedved...).
3. hallgassunk állathangokat és találjuk ki, milyen állathoz tartoznak. Ez a videó háziállatok hangját tartalmazza. Ügyesebb gyerekek madárdalt is hallgathatnak, ez a videó bizony felnőtteknek is feladja a leckét. Javaslom, hogy egyszerre ne hallgassunk 5 különböző hangnál többet, ha ezeket már megbízhatóan felismeri, akkor lépjünk szintet. Hallgathatunk különböző hangszereket is.
   
4. mondjunk egyszerű, de hasonló hangzású szavakat: bab/pap, olló/holló, toboz/doboz, kenyér/tenyér, szál/száll, stb. Kérjük meg, magyarázza el, melyik micsoda. Játszhatjuk képekkel is, ekkor nem szabad kimondania az adott szót, csak mutasson rá a képek között.
5. utánozzuk vadállatok mozgását és hangját. Kérjük, hogy ha megismerte az állat mozgását, adjon ki olyan hangot. Pl., ha cammogunk, mint egy medve, akkor ő dörmögjön, ha békává változunk, akkor brekegjen.
6. változzunk robottá és csak szótagolva beszéljünk.
7. játszunk szóláncot. Érdemes egy adott témakörön belül haladni (így a szókincs is bővíthető) és mindig megismételni a már elhangzott szavakat.
8. papagájkodjunk! Ismételjünk szó-, hang-, számsorokat. Elvárható teljesítmény, hogy a gyerek kb. annyit meg tudjon ismételni, ahány éves. Ha ettől kevesebb, akkor álljunk meg és csak néhány foglalkozásnyi gyakorlás után lépjünk előrébb.
   
9. ne maradjon ki az esti mese! Meseolvasás után néhány mondatban beszéljük meg, miről volt szó, így egy idő után jobban megragadják a részletek. 
10. találja meg a kakukktojást különböző szavak között. Magyarázza meg, miért azt választotta (halmazalkotásra és szókincsbővítésre kiváló feladat).

Az auditív szerialitás fejlesztése a legkevésbé látványos terület a másik két rész mellett, ugyanakkor néhány hét célzott gyakorlás után észrevehetjük, hogy a gyerek kifejezésmódja finomodott, szókincse észrevehetően bővült, figyelmesebb, javul tagolási készsége, ügyesebben tapsol....

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál még hasonló témákról, kérlek, lájkold facebook oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

A testközépvonal fontossága II. rész

Ebben a posztban már olvashattál a testközépvonal fontosságáról, milyen figyelmeztető jelek utalhatnak rá, hogy valamilyen zavar támad a két agyfélteke együttműködésében.

A mostani posztban csupa olyan dolgot szeretnék megosztani veletek, amelyek a testközépvonal átlépését szolgálják, ezáltal fejlesztik a koordinációt, javítják a figyelmi funkciókat és rendezettebbé válik a mozgás. Nem lehet elégszer hangsúlyozni, hogy a mozgás milyen hatással van életünkre; így van ez testközépvonalat érintő feladatok esetében is. 

• Kérjük meg a gyermeket,  lehajlásnál érintse meg váltott kézzel a jobb, majd a bal bokáját.
• Lehajlásnál érintse meg váltott könyökkel felváltva a térdeit.
• Álljon egyenesen és húzza fel térdeit váltva a könyökéhez.
• Álljon egyenesen, keze csípőn és keresztezze egymás előtt lábait.
• Álljon egyenesen és végezzen kaszáló mozdulatokat kezeivel.

Nézzünk játékosabb formájú gyakorlatokat is:

• rajzoljon szivárványt egy nagy lapra.
• rajzoljon végtelen jelet, majd tologasson rajta autókat.
• helyezzünk babzsákokat (köröket, mintákat, jeleket stb.) a földre úgy, hogy csak keresztezve tudjon haladni.
• ültessük fel gördeszkára (görgőre) és hajtsa magát a kezével, de először csak az egyik, majd a másik oldalon.
• adjunk gumiszalagot (centit, szalagot, stb.) a kezébe és feje fölött húzza egyik oldalról a másikra.
• sepregessen, törölgessen!:)
• tapsoljunk mondókákra keresztező irányban.
• fektessük fel fitballra, majd próbáljon apróbb tárgyakat csoportosítani.
• játszunk bábszínházat: mozogjunk, mintha marionett figurák lennénk.
• zenére, énekre tapsoljunk egyik, majd másik oldalon.

 

Jó játékot kívánok mindenkinek!

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál még hasonló témákról, kérlek, lájkold facebook oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

Forrás: http://ilslearningcorner.com/2015-11-why-crossing-the-midline-activities-helped-this-child-listen-to-his-teacher/

https://hu.pinterest.com/search/pins/?q=crossing%20the%20midline%20activities&rs=rs&eq=&etslf=1702&term_meta[]=crossing%20the%20midline%20activities%7Crecentsearch%7Cundefined

http://www.gyermekmozgasfejlesztes.hu/content/keresztez%C5%91-mozg%C3%A1sok

A testközépvonal fontossága I. rész

Felmérések után a szülők sokszor szembesülnek egy bizonyos fejlesztendő területtel: a testközépvonal átlépésének gyakorlása. De mi is ez egyáltalán?

Tevékenységeinket, mozgásunkat a két agyfélteke összehangolt működése irányítja. 

Ez a kép tökéletesen illusztrálja, mi is a különbség a két félteke között.

A bal félteke felel:

• a racionális gondolkodásért,
• a logikáért,számolásért
• az analitikus gondolkodásért,
• a  beszélt és az írott nyelvért,
• a részletek megfigyelésért.

A jobb agyfélteke irányítja:

• a kreativitást,
• a művészi érzéket (színek, formák),
• a térlátást,
• az érzelmeket és az érzelmek felismerését,
• a humort,
• a teljes képlátást.

A két agyfélteke gyermekkorban egy ideig azonos módon fejlődik. A 3-4 éves gyermekek nem tudják átlépni saját középvonalukat: a természet így gondoskodik az egyforma fejlődési ütemről. Az óvodáskor végére azonban ki kell derülnie, melyik oldalunk a domináns. Ha a dominancia kialakulatlan, bizonytalan, akkor érdemes megfigyelni a gyerek tevékenységeit: megkérhetjük, fogja meg bal kezével a jobb fülét és fordítva. Kérhetjük hogy végezzen indiánszökdelést: ha két félteke működése összhangban van, a feladat (szökdelés, ellentétes kéz- és lábmozgás) nem okoz neki nehézséget. Ha a két feltekét összekötő idegpályákon valamilyen elakadás észlelhető, akkor annak hatása több területen észlelhető:

• ügyetlen mozgás (minden olyan, ahol váltott kar-láb munka szükséges).
• elfordulva, kifordulva rajzol.
• olvasás közben elveszíti a fonalat (nem azért, mert nem figyel, hanem azért, mert a középvonalat nem tudja átlépni.
• bal oldalon bal kézzel, jobb oldalon jobb kézzel manipulál.
• iskolai munkája közben egészen a pad széléhez húzódik.

 A testközépvonal átlépése könnyen és játékosan fejleszthető. A testközépvonalról szóló poszt következő részében részletesen írok a fejlesztési módszerekről.

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál még hasonló témákról, kérlek, lájkold facebook oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

A szerialitás fejlesztése II. rész

A sorozat első részében a vizuális sorrendiségről volt szó. (Itt találod). Ebben a posztban a mozgások sorrendjével foglalkozom bővebben.

A motoros szerialitás mozgássorok, mozdulatok lekövetését, pontos ismétlését jelentik. Lássuk csak, mikor is van szükségünk pontos mozdulatsorokra?

• az írásnál
• számolásnál
• testmozgásnál
• öltözködésnél (kivéve, ha Superman néz vissza a tükörből....) 
• a mindennapi tevékenységekben (étkezés, tisztálkodás, stb.)
• jóval később már vezetésnél...

A motoros szerialitás fejletlensége általában együtt jár a rövid távú memória gyengébb működésével. A mozgásos sorrendiséget lehet mérni tapsolós feladatokkal, járásmintákkal, kopogós gyakorlatokkal. Érdemes jobban megfigyelni gyermekünk teljesítményét, ha felfigyelünk ügyetlenségére, ha figyelmetlensége sorozatosan gátolja a sikeres feladatteljesítést. Az alábbiakban mutatok néhány gyakorlatot, amelyek segítségével a sorrendiséget a gyermek könnyebben betarthatja, valamint elősegíti a szabálytudat kialakulását és a feladattartást.

1. gyakorlat: a gyerek álljon fel és végeztessük el vele az alábbi mozdulatokat: lép, zár, hopp! (Előrelép, mellézár és előreugrik). 10 önálló, hibátlan ismétlés szükséges a sikeres teljesítéshez.

2. gyakorlat: lép, zár, fordul, lép, zár, fordul! (Előrelép, mellézár, hátrafordul, hátralép, mellézár és fordul az eredeti irányba.)

3. gyakorlat: tapsolj, ahány éves vagy, majd ugorj ugyanannyit!

4. gyakorlat: kopogjuk együtt a ritmust! Válasszunk egy egyszerűbb dalt, mondókát hozzá.

5. gyakorlat: 5 kopogás/taps, majd fogjuk meg a bal fülünket. 5 kopogás/taps és fogjuk meg a jobb fülünket. Nem szükséges a fülhöz ragaszkodni, a lényeg, hogy mindig más oldal következzen.

6. gyakorlat: Ugorj annyit, ahány éves vagy (páros láb, csípőn a kéz)! Ugorj ugyanannyit a bal lábadon, majd a jobb lábadon!

7. gyakorlat: dobbants 5-öt, majd kopogj négyet. Utána fordítva.

8. gyakorlat: fektessünk ugrókötelet a földre. Először séta a kötélen, majd ugráljon vissza bal oldalon, majd következő körben jobb oldalon. Nehezíthetjük, ha az utolsó körben felváltva kell ugrálnia.

9. gyakorlat: használjuk a Mozgáskotta elemeit! Bővebb útmutatót ebben a posztban találsz róla.

10. gyakorlat: tapsoljunk minél többet! A ritmus követése bizonyítottan jó hatással van az olvasási, tagolási készségre, hatékonyan fejleszti a figyelmet.

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál még hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold facebook oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

Finommotorikát fejlesztő játék

Ebben a posztban egy újabb filléres játékot szeretnék bemutatni: nem kell hozzá más, mint szívószálak, olló és fonal.

A játék lényege, hogy a szívószálakat vágassuk a gyerekekkel szét. Próbáljuk őket kisebb darabok vágására ösztönözni. Érdemes tálcán dolgozni, hogy ne repüljenek annyira el a darabkák.

Mivel apró dolgokról van szó, ne hagyjuk magára a gyerekeket tevékenység közben!

Ha kész a faragás, válogassák szét színek szerint. Lehet kézzel vagy ügyesebbek csipesszel is próbálkozhatnak.:)

A válogatás után készíthetünk sorozatokat, fűzhetünk nyakláncot, karkötőt, felragaszthatjuk képnek, használhatjuk dekorációként....a sornak csak fantáziánk szab határt.

Hogy miért jó ez a játék? Mert:

• segíti a megfelelő ceruzafogás kialakulását, hiszen muszáj a hüvelyk- és a mutatóujjal megfogni a darabkákat.
• fejleszti a szem-kéz koordinációt (próbáljuk csak meg mi is felcsipegetni! Garantáltan lesz olyan, amikor mellényúlunk....).
• segíti a szerialitást a sorozatok kirakásával.
• a vizuális megtámogatás hatékonyabbá teszi a koncentrációt, elmélyültebb lesz a figyelem.
• a vágás még az ügyetlenebb gyerekeknek is sikerélményt biztosít.
• a fűzés szintén a szem-kéz koordinációért felelős. 
• a halmazalkotás az egyik legalapvetőbb matematikai művelet, amelyet már az egészen kicsik is el tudnak végezni
• a szétválogatást megpróbálhatjuk mondás után is csináltatni a gyermekkel, ezáltal gyorsabb váltásokra késztetni. Nagyon fontos, ha úgy látjuk, hogy munkatempója lassabb, figyelme szórt, mivel így kénytelen a tényleges pillanatnyi tevékenységre koncentrálni. Gondolkodása rugalmasabbá válik, pásztázó figyelme fejlődik.
• a sok színes apróság segíti a feladathelyzetben maradást, a gyerek kitartóbban végzi tevékenységét.

Jó játékot kívánok mindenkinek!

Egy filléres játék

Szeretnék Nektek mutatni egy filléres játékot. 

Ami szükséges hozzá: megmaradt, színes fonaldarabok, ragasztható műanyag szem, karton.

A papírra rajzoljunk kígyókat és vágjuk ki. A fejrészre ragasszuk fel a szemeket, majd a fonaldarabokat tekerjük fel a kígyókra. Minél színesebb, annál jobb!:) Ha nincs műanyag szem kéznél, az sem gond, elég, ha egyszerűen megrajzoljuk.

Hogy miért jó játék? Mert nagyszerűen fejleszti a finommotorikus mozgásokat, segíti a mozgáskoordináció kialakulását, a koncentrációt, a kitartást és a keresztmozgásokat....

Játékra fel!

Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.

https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/

A szerialitás fejlesztése I. rész

A szerialitásról már volt szó egy korábbi posztban. Nagyon röviden, a sorrendiséget foglalja magába, beleértve a motoros, vizuális, akusztikus szabályszerűségek, ismétlődések felismerését és betartását. Ez a poszt a vizuális sorrendiségről szól.

A látási szerialitáshoz kapcsolódik minden olyan sorozat, amelyet látásunkkal észlelünk. Mi kapcsolódhat a vizualitáshoz? A

•  szín,
• a forma,
• a szín és a forma egyidejűleg,
• számok,
• betűk,
• számok és betűk egyidejűleg.

Szerencsére, a szerialitás és a sorrendiség felismerése nagyon hatékonyan fejleszthető, kevés eszközt, viszont egy kis találékonyságot igényel. A gyerekek számára is szórakoztató tevékenységek ezek, mert látványos sikerrel járnak, ezért szívesen végzik ezeket a feladatokat. A fejlesztő foglalkozások ebben az esetben a finommotorikát is fejlesztik, hiszen a tevékenységet el is kell végezni...:)

Nézzünk néhány játékot, mely a vizuális ritmus felismerését, a szabályok követését segítik!

• Fűzzünk gombokat meghatározott sorrendben! A szabály lehet szín szerint, méret szerint, vagy a kettő kombinációjával.
• Alkossunk sorozatokat Legoból! Itt is lehet kombinálni a különböző jellemzőket.
• Készítsünk kukacot papírból! A kukac gyűrűi és lábai is lehetnek különböző színűek.
• Rajzoljunk kígyót és szelvényeit különböző formákkal díszítsük.
• Mosogatókendőből vágjunk ki formákat és teregessük ki őket!
• Használjuk a logikai készletet! Fillérekért megvásárolható és az egyik legjobb fejlesztő eszköz.
• Készítsünk nyak- vagy karláncot szívószálakból! A gyerekek szétvághatják (vigyázat, röpülni fog!), majd felfűzhetik megfelelő sorrendben.
• Rajzoljunk nyakláncot és díszítsük színes gyöngyökkel!
  

  
  Ha tetszett ez a bejegyzés és szívesen olvasnál hasonló tartalmakról, kérlek, lájkold oldalunkat és oszd meg posztjainkat.
• https://www.facebook.com/mindennapifejlesztes/